她似乎是打算喊这么一句就重新坐下，撞上狄利斯平和的眼神后，又结结巴巴地补了一句：“教授！这张卷子不公平！”
  伊莎贝拉：被气成这样，竟然还能对狄利斯用敬语……果然是老实的好学生。
  狄利斯却没有对待好学生的慈爱之心，也不知道人家能憋出一句“教授”而不是往这里扔纸团是多不容易的事情。
  “哪里不公平，斯通小姐？”
  斯通小姐：“……这张卷子上的第一道题，就很不合理！你刚才亲口说，不会告诉我们你的名字——”“我是这么说的。”
  狄利斯点头，下一秒，却露出更加轻佻的笑容来：“我说‘不会告诉’，你们为什么没有反驳我呢？你们很不爽，当然……面对强势而蛮横的态度，你们为什么不能直接回以‘见鬼的你是哪个眼睛飞上月球与太阳肩并肩的崽种’呢？”
  此句一出，万籁俱寂。
  肆无忌惮乱怼人的嘴炮他们也许见过，疯起来连自己都往死里骂的嘴炮着实没见识过。
  斯通小姐被这句辛辣的、针对教授本人的讽刺惊得脸颊通红。她真的是个老实的好学生。
  “可、可是教授——”“我说了两句让你们不满的开场白，又出了一堆不可能完成的题目。”
  狄利斯兴致勃勃地分析着：“如果我是你们——哦，我本人没有受过这种学院式的教育，只是稍微假设一下——”“如果我是你们，我会放下笔，掀翻墨水瓶，在自己的口袋里翻找一切可以用来攻击的尖锐物品——没错，斯通小姐，你桌上摆着的钢片卷笔刀就很合适——然后，我会让我的同桌窜到教室前方，堵住讲台旁的窗户，因为这是一个很好的逃跑路线。我再让我的另一位邻座堵住前门的位置，叫出后排的同学去翻找值日用的垃圾袋。”
  “我会拿着卷笔刀逼近这位惹人厌烦的教授，威胁他告诉我他的名字……或者，直接给我的试卷打满分。”
  伊莎贝拉：……
  完全把自己的逃跑路线算在其中，并全部暴露给想把你往死里打的学生是什么奇异的操作。
  她惨不忍睹地扭过头去——就在狄利斯话音刚落时，已经有两个学生从座位上窜下来，分别堵住了教室的窗户与前门。
  斯通小姐简直手足无措了：“教授，可是我……”
  狄利斯用指节敲敲讲台，向那两个堵住窗户与前门的学生投去赞许的视线。
  “可你们真正回应的态度是什么？是默默拿起笔，默默交换不爽的眼神，选择忍受我。面对出身不明，甚至都不知道是否有真才实学的教授刁难……你们选择顺从。”
  “这是一门机械学的专业课，选择这门课目的你们是打算成为什么？”他猛地拍了一下讲桌，“机械师？遵从填鸭式教学与无厘头知识的灌输……充其量就是一帮只会镶螺丝钉的小工——机械生产，机械操作，别说机械师了，你们也就是机械师手下的仿真操作机械动物。”
  继斯通小姐后，又有几个被气得发抖的学生“嚯”地站起来。
  而斯通小姐涨红着脸抓住了自己的卷笔刀。
  “教，教授……你这是侮辱……”
  后排的伊莎贝拉坐直了身体，盯紧了那两个守住窗户和前门的学生。
  也许她应该现在就收拾书包，这些被狄利斯彻底惹毛的学生可能连下课铃都等不到。
  希望那个弟弟尽早闭上自己的破嘴——“不，我没有。”
  狄利斯轻飘飘地给这把火加了一堆柴，此时的他几乎点炸了整个教室：“侮辱是指使用过分的语言或动作，公然贬低你们的人格。而我认为我并没有使用过分的语言，目前的你们的确只算得上会镶螺丝钉的小工。”
  狄利斯身后堵住窗户的学生开始蠢蠢欲动，而后排的伊莎贝拉迅速收拾好了自己的书包，正要飞奔向前——“反驳我！攻击我！忤逆我！因为你们和我持有不同的想法，因为你们讨厌摸底考试，因为你们厌恶这个教授喋喋不休的样子——”“这张卷子上的第一道题？你们完全可以在我说出不友善的开场白时当场怼回去，因为我明显传递了对你们智商的侮辱——但为什么没有一个人逼问‘你特么是谁，在这里瞎逼逼’？”
  “第二道题？是的，你们当然无法使用帆布与铁丝制造一尊隔离氧气的棺材——但没人细想‘尸体’这个词吗？既然我都死了，你们还要动脑去想怎么制造棺材吗？难道我死之后还会给你们改试卷？比起制造棺材，直接用王水销毁我的尸体，也是‘百年之内不会接触氧气’的答案——”“第三道题……你手里都有一把能砍人的镰刀了，你还在傻乎乎地考虑如何按照规定融化镍合金板？直接上手砍出题人，或者用镰刀威胁对方给你提供强腐蚀性的溶液，让你达成‘融化’的条件！”
  狄利斯的语速极快，但吐字清晰而有力。
  他举起手，制止了试图再次开口的斯通小姐——这位第一个站起发言的学生受到了太多的惊吓，揪着自己的裙摆僵立在那儿：“是的，我刚才说的这些都是不合逻辑的诡辩……那么，有谁站出来反驳我，抨击我在瞎扯吗？”
  站在窗户前蠢蠢欲动的同学停止了动作。他一脸震撼地张大了嘴巴。
  伊莎贝拉默默放下了书包带子。
  “同学们，我鼓励一切忤逆的行为。在我的课上，你可以利用你所学的一切，去反驳我的观点……无论我讲解的是教科书上的定义，还是我自己发明的冷笑话。你们可以攻击的包括但不限于：教授本人的性格，教授观点的错误，教授的发型或身高，教授是个可悲的单身狗……除了不许骂脏话、不许使用武力以外，我欢迎大家一切含有逻辑与证据的嘲讽。”
  “如果有朝一日，你能够辩倒我，欢迎——你完全掌握了你所需要的东西，以及足够的辩证思考能力。我会立刻通知院长，你可以立即毕业。”
  “好了，以上是我全部的开场白，也是对你们完成课程时的考核要求。”
  黑发黑眼的男人卷起了自己衬衫袖子，拿起讲台上的粉笔：“现在你们可以撕掉那两套卷子，或者朝我投掷羽毛笔或纸团……不管你打算做什么，我现在将从晶体的结构开始讲起，随时等待你们举手反驳。”
  被点炸的教室再次重归寂静。
  但与之前不同的是——这些学生们的眼神不是“这个连自己都骂的家伙不会疯了吧”，而是“他的这串嘴炮我竟然毫无反驳之处？”
  狄利斯已经转过身，在黑板上用粉笔画出基本结构的例图。
  他的手速一向很快，粉笔“嗒嗒嗒”地在板上敲动着——有不少同学注意到，这位教授根本没有翻看教科书，也没有准备任何抄写用的资料。
  所有的知识都刻在他的脑子里。
  可能是因为写字的力度较大，狄利斯指间的粉笔掉落了不少粉屑。他暂停了一小下，扶扶自己的无框眼镜，小声咕哝道：“我还是习惯用羽毛笔。”
  伊莎贝拉清楚，他其实并没有近视，但想要炫耀时总是会用指尖推推鼻梁，做出类似扶眼镜的动作。
  ——只不过，狄利斯在钟楼时习惯了散漫，为了研究方便，他不可能为自己配一副没有度数的眼镜。
  而“假装自己在扶眼镜，你可是真是幼稚啊”也是伊莎贝拉和他互怼时攻击的一个重点。
  ……谁想到，这个弟弟竟然瞒着自己，真正戴上了眼镜。
  还有他代替了齿轮系在领口的整齐丝带，整整齐齐的衬衫，游刃有余的引导、调动学生的情绪。
  什么啊。
  伊莎贝拉心里的情绪很古怪——狄利斯在她看不到的地方，竟然是可以完全应付自己生活的成年人。
  是的。成人。
  这堂课的开端不是讲得很好嘛。
  完全不需要担心他。
  ……所以……大概……自己内心搅动的情绪是“看到小孩终于长大，情不自禁地欣慰，但又觉得怅然所失”的老母亲情结？
  然而，一句小小的疑问打破了公爵大人的自欺欺人：“伊莎贝拉同学？你……那个，为什么你在舔嘴唇？渴了吗？”
  ——因为我想摘掉他的眼镜，扯开他的领带，把他踩在讲台上，让他惊慌失措地闭嘴——卡斯蒂利亚公爵面无表情地关闭了自己的大脑。
  那些奇奇怪怪跳出来的想法瞬间被她以雷霆之势踩灭，远远超过她大脑能够铭刻下那些想法的时间——完全毁灭，是的。
  “因为我渴了，安德烈同学。别再打扰我，我要睡觉。”
  作者有话要说：公爵大人：你是妈妈……你是妈妈……你是长辈……这是欣慰……这是单纯的欣慰……
  内心的小黑屋：见鬼。
  第43章 拖堂哪有准时好玩
  中午十一点二十五分,下课铃准时响起。
  上午九点五十五分准时跨进教室的年轻教授看了一眼自己的手上的腕表，“啪”一下将手中的粉笔扔进讲台上的粉笔盒里。
  “下课了,没有课后作业。”
  他简短地说了这么一句，便放下了卷起的衬衫袖口,拍拍上面沾到的粉笔灰，迈步往外走。
  遭受长达一个半小时的头脑风暴，久久回不来神，依旧抓着羽毛笔疯狂写笔记的同学们：……
  是追上去,还是矜持地坐在座位上不动？
  这些第九级的学生们纷纷对视一眼,随即——“教授！请等一等,关于洛必达法则在极限阈值计算上的应用——”“我有一个关于量子态传输的问——”“莱布尼茨公式的代称——”狄利斯丝毫没有停留,只留下一句：“我只是负责《金属资源的鉴别与管理》这门专业课的教授,这些问题不在我的工作内容范围内。”
  ……那你讲课的时候还把这些知识全部倒出来吐槽了一遍！
  同学们的表情在“刚才的那一堂课真是该死的牛逼”“这个教授却还是该死的欠打”“竟然觉得这货有一个半小时的帅气的我是不是欠虐”之间来回切换,回过神来后,发现那位黑发黑眼的教授早就消失在门口。
  “……我还以为他会专门留下来再开一遍嘲讽呢……”
  “虽然吵不过这个欠揍的家伙，但是再吵几句我就能弄懂这个定理了……”
  “……如果教授开嘲讽的时候顺便能把我就差一步的推导公式解出来……”
  “呃,话说,你们知道这位教授的办公室在哪吗？”
  “……”
  “他叫什么名字？”
  “……”
  大家抱着写满的笔记本与喷涌而出的求知之心，面面相觑。
  半晌后,本堂课带头发言，如今完全沉溺在知识的海洋里的卡莲·斯通小姐深吸一口气,大手一挥：“没关系！我记下了课程表，下午两点钟之后还有两节《金属资源的鉴别与管理》，我们去堵门！”
  “但这是给其他班级同学们上的第一堂课……”
  “我不管！我要再听一遍！”
  “我也是！我现在就去买录音器,教授骂‘自己是眼睛飞上天与太阳肩并肩的崽种’，这句话我一定要录下来！”
  “带我一个，等等，你别跑，我记笔记的速度完全跟不上教授的板书，我要再听一遍……”
  “我、我负责占座位！”
  “现在还没到十二点……艹，没心思吃午饭，我也陪你一起去占座位！”
  后排的伊莎贝拉：……
  她瞅瞅教室里那些被激活了什么可怕开关的学生，由衷为负责下午两门课的教授点蜡。
  拜身旁这位安德烈小少爷不甘示弱的叽叽喳喳所赐——伊莎贝拉大概知道，这门专业课一共有两位教授，另一位是从王都来的荣誉讲师。
  根据伊莎贝拉对狄利斯的了解，他绝不可能一个人包揽一整天的课程。那么，下午这两堂课的教学工作，无疑落到另一位教授的头上。
  ……不过，还是很可疑。
  公爵大人收拾起自己的书包，慢慢向外走。
  狄利斯骨子里还是个沉迷发明研究的机械师，而不是以教书育人为己任的老师。面对他不感兴趣的事物，狄利斯不会浪费任何额外的研究时间——这点，伊莎贝拉以为自己很清楚。
  狄利斯喜欢独自宅在钟楼里，不喜欢很多人聚集的场合。
  狄利斯喜欢和自己青睐的研究物对话，不喜欢应付各种各样、“资质平庸”的人类。
  ……这样的他，瞒着自己来到诺德学院做教授……究竟有什么不可告人的目的？
  狄利斯是有多想达成那个目的，才会违反自己的习惯，踏出自己的“舒适区”……
  【与此同时，通往2号教学楼的长廊上】
  狄利斯的步伐轻松而敏捷，浑然不知道自己给下午的杰克挖下一个巨坑，也不知道自己引起了咕咕的怀疑。