艾琳毫不犹豫的回答了三个“是的，我遵守”，她并没有意识到邓布利多在语言里设置的陷阱。在咒语完成之后，盖尔把灵气集中在双眼，分明就能看见类似枷锁一样的痕迹套在艾琳的灵魂里。
  邓布利多想得很清楚，他把一切危险都转接给了艾琳。当然，只要艾琳不违反这三个誓言，那么她就一点危险也没有。而作为见证人的盖尔，只要盖尔不松口，艾琳就没办法说出一个不应该说的单词。
  至于托比亚，一个一忘皆空和一场伪造的事故足够了。让托比亚以为自己作为植物人昏睡多年，而自己的妻子一心一意的照顾自己，撑起了整个家庭。这样就可以满足艾琳想要和托比亚和好如初的愿望了。
  这是盖尔的主意。盖尔在完成咒语之后，愉快的伸出手和艾琳握手：“艾琳女士，祝你今后和斯内普先生能够白首不离。”是的，白首不离。就算你受一辈子虐待也离不开托比亚。
  艾琳厌恶这个作为见证人的孩子。本能的厌恶。但是被这个孩子握着手的她，作为一个成年人，竟然挣脱不开。同时又感觉到一阵轻微的刺痛从两人交握的手上传来。很快盖尔就放开了艾琳的手，退回到西弗勒斯身边。
  盖尔在筑基大圆满的境界下，已经可以很好的控制自己的力量了。在艾琳感觉到刺痛的时候，她的魔力源被盖尔用灵力刺成了一个筛子。这可比直接戳破魔力源要困难得多。当然，见效会慢一点，但是过不了多久，艾琳就会失去魔力，失去作为一个巫师而高于普通人的身体素质等等的优势。
  大规模的记忆更改是需要很多人力物力的，邓布利多当然不会忽视这一点。这样的工作量和工作内容他自然不会和西弗盖尔两个孩子报告，而是早已经完成了。
  盖尔在西弗安全的拿到了魔法部的继承文件之后，深刻的认识到了邓布利多的强大。既有缜密的心思又有宏伟的大局观，每一个动作深思熟虑又和其他动作环环相扣。甚至只用了不到半个月的时间，就能够在伏地魔已经掌控大半个魔法部的情况下让西弗勒斯顺利安全的继承普林斯庄园。就算是让盖尔再重生一次也不一定能办得到。
  这就是差距。盖尔摸了摸鼻子想道，但是他也有自己的优势。俗话说得好，在绝对的力量面前，一切的阴谋诡计都是纸老虎。要是他能够凌驾于伏地魔之上，那么碾压魔法部不也是轻轻松松的事情吗？力量就是话语、权啊！
  这就又让盖尔想到了自己被罗斯道夫的保镖吊打的事情了。自己明明在力量上、魔力上不错的，但是还是不到一合之力就被吊打了。空有能力而不知使用，真是太不好了。
  而西弗勒斯也和盖尔一样，陷入了不知道该如何使用自己潜能的困境里。潜能药剂让他的身体被顺利的激发出潜力，但是书本上照本宣科的教导并不能让西弗勒斯真正有效的得到进步。两个人都因为这样的情况有点沮丧。
  “西弗，我们现在需要的，是老师！一个可以教导我们学会使用力量的老师。”盖尔一边清理房子里积年留下的污渍一边严肃的说。
  两个人现在已经辞别了邓布利多，搬回了蜘蛛尾巷19号。这里现在是西弗勒斯“好多年前就去世的双亲”留给他的遗产——艾琳和托比亚已经彻底从周围人的记忆里消失了。
  盖尔还是没有回到孤儿院，但是已经托邓布利多说明情况了。邓布利多其实并不认为盖尔和孤儿院保持频繁的联系是一件好事，正打算再次玩些“小花招”。只是因为一些事情，他必须要去一趟德国的纽蒙迦德，就暂缓了这件事情。
  看，邓布利多已经把盖尔作为一个拢在自己凤凰翅膀下的伙伴了。这种邓布利多式的拉拢，还真就让盖尔没办法拒绝。可盖尔心里还是有自己的打算的。这点，邓布利多倒是清楚，但也不在意。这是双方互相之间的默契妥协。
  第三十八章
  准确性和灵活性成为了最近继熟练度之后盖尔开始练习的另一个课题。同时，两个回到了蜘蛛尾巷19号的孩子，也要去伊万斯家拜访一下伊万斯姐妹。
  “盖尔！”应门的莉莉在看到是谁之后开心的打开门，又看见了盖尔身后的西弗。“你们快进来，妈妈做了好吃的小饼干！佩妮在楼上看书呢！”
  “这是小斯内普先生吧！”伊万斯太太从客厅走出来，对第一次见面的西弗勒斯微笑着打招呼。“自己独自生活了这么多年，真了不起！好了，快上楼吧！”
  盖尔有点惊讶的吸了一口气，但是随后就意识到了什么，跟着神情有点疑惑的莉莉上了楼。
  佩妮在二楼的起居室坐着，手边是基本厚厚的生物学书籍和莉莉的学科课本。她扶了一下自己的眼镜，有点不满的看着上楼的三个人：“好吧，我不能指望你们了。什么样的学校竟然不允许学生在假期里复习和预习自己的学习知识？真是太荒谬了！”
  “佩妮知道我在假期里不能使用魔杖施放任何咒语之后，就开始生气了。现在已经两个星期了，还是没有消气。”莉莉有点怕怕的对盖尔小声说。
  盖尔也咽了下口水。不知道是不是他的错觉，总觉得佩妮在寄宿女校呆了一学年之后，整个人都有气势起来了。
  西弗勒斯对于莉莉和盖尔都噤若寒蝉的样子有点不高兴：“是谁在圣诞假期的时候还强调过巫师保密条例的？”
  佩妮看向莉莉和盖尔身后的西弗勒斯，把环在胸前的手臂放了下来：“你好，你一定是斯内普先生了。感谢这一年来对我妹妹的照顾，你可以叫我佩妮。”
  这样的开头，立刻就打破了对峙，迅速拉近了陌生人之间的距离。看来寄宿学校也不是白念的！佩妮成长起来可是很棒呢！
  “西弗勒斯。你好。”西弗回礼。
  “好吧，既然有巫师保密法在，那么我们也不得不遵从了。”佩妮示意莉莉坐在自己的身边，然后对盖尔和西弗点头，“你们的暑假作业完成了吗？”
  “是的。”盖尔几乎反射性的要加上一句“女士”了。
  佩妮满意的点头，拨弄了一下自己扎成三股辫的头发说道：“说起来，我其实是有一个想法，希望能在假期里实验一下。但是很遗憾的是，因为未成年的小巫师不能够在离校期间使用魔法，我就只能等待了。或者你们有兴趣来替我验证一下？”
  “请说。”西弗勒斯直截了当的说，他也对佩妮的想法很好奇。从盖尔和莉莉口中，西弗知道了佩妮真的是个非常有想法的姑娘。这是一种杰出天赋。而且佩妮因为一些原因，十分的自律和早熟，这也让佩妮虽然和三个人同年龄段，但是看问题却更全面。
  “你们知道，我的学校比较特殊。最近一学年里我接触的人有点……高度，所以我也接触到了一些有意思的书籍。这些书给了我一点启发。”佩妮在开始说实验内容之前，先做了这样一个有点语焉不详的铺垫。“我想知道，一条水管被变成一条蛇，吃掉了一只老鼠，使用咒立停让蛇重新变回水管，老鼠会死吗？老鼠的死亡原因是社么？”
  “……还有吗？”盖尔不知道该怎么回答，所以继续问佩妮。
  “把一只老鼠变成一个杯子，之后，”佩妮做了一个“推”的动作，把桌子上的一本书推下去，在把落到地上的书捡起来之后继续说，“杯子一定会碎掉。在这个时候用咒立停，老鼠会死吗？死因是什么？”
  “那个……”莉莉插嘴，“佩妮，你这么讨厌老鼠吗？”
  盖尔“啪”的一声用巴掌捂住脸。为什么莉莉的关注点有点不太对？这个时候难道不应该对佩妮的心理健康更加在意吗？一个12、3岁的小姑娘，根本就不应该思考这种问题好不好！尤其还是有点血腥的问题！
  佩妮无所谓的耸耸肩：“因为大多数试验都是用老鼠来做的啊，所以我就说老鼠了。当然，你们愿意用其他的动物也可以。蜘蛛也好！”
  呵呵，一点也不好。盖尔在心里说，把视线投向了西弗：这是你答应的，你去做吧！
  西弗勒斯因为佩妮的话陷入了沉思，之后有些迟疑的回答了佩妮的问题：“在魔咒完全成功的情况下，两只老鼠都会死。前一个的死因，就是蛇吞，后一个的死因，是碎裂。”
  “你怎样证明呢？”佩妮锲而不舍的追问西弗勒斯。
  西弗斟酌着话语，谨慎的说：“在变形咒完全成功的情况下，管子就是一条蛇。假设它无毒，一条蛇吃了一个老鼠之后，吞咽的过程中老鼠的骨骼会受到伤害，之后会被蛇所消化。在消化开始之前咒立停，老鼠已经死了不会复活，死因是挤压，也就是蛇吞。后一个也一样。这是用逻辑推理就能知道的，不需要魔咒实验。”
  “那么假设我在老鼠变成的杯子摔碎之后并不立刻咒立停，而是先用恢复如初，再用咒立停呢？老鼠还会活着吗？如果死了，死因是什么？”
  “在魔咒完全成功的情况下，老鼠一定会活着！”这次莉莉也加入了进来，不等西弗回答，就举一反三的自己说出了答案。
  盖尔捂着自己的脸几乎不忍直视了。自己到底是和怎样的女孩子交了朋友啊？这里好可怕，我要回家！
  佩妮似乎被说服了，没有继续追问，但是随后又想到了一个问题：“管子变成蛇之后有了蛇的习性，这是成功的变形术。那么有人成功的在人身上施加变形术吗？就像童话里把王子变成青蛙、天鹅一样之类的。”
  盖尔回忆了一下，没想到曾经发生过的例子，但是知道在原著主人公们第四年后，马尔福家的下代继承人自此会多一个“白釉”的外号。
  “那么动物变成人呢？把一只老鼠变成人，是不是这只老鼠也会忘记自己作为老鼠的天性呢？”佩妮又提问了。
  盖尔沉默着看见莉莉和西弗竟然都陷入了沉思，忽然觉得自己的人生一片黑暗。“我们来吃小饼干吧！”
  莉莉像是没听到一样，沉思了一会儿就突然跳起来奔向自己的房间，拿出了一套《世界著名童话故事》来，翻到了《猫小姐》这个故事。随后又像是想到了什么，从另一本书里翻出了《穿长靴的猫》来。
  “这些故事……”佩妮是读过这些书的，立刻就明白了莉莉的意思，所以把书递给了盖尔。见盖尔没什么兴趣的挥挥手，就递给了西弗。三个人都无视了盖尔提议的“吃饼干”。
  西弗勒斯这是第一次接触到给孩子读的童话故事，艾琳和托比亚可不是那么会照顾孩子的人。他快速的浏览了一边这些童话之后，有点吃惊。
  写这些故事的人无疑是个普通人，可普通人会这么了解魔法的运作道理吗？还如此浅显的广而告之了！
  “魔法的运作原理其实就像是一个严谨的逻辑问题一样，你们可以不要纠结了吗？”盖尔捂着额头插进来。
  “你说什么？”佩妮首先反应过来，看向了盖尔。
  盖尔面对三双注视自己的眼睛，压力颇大的几乎不敢呼吸，但还是耐着性子解释了一下：“如果我们把魔法看作科学的一种……”
  “可是科学是科学，它是唯物的！而魔法……哦！”佩妮刚想说“魔法是唯心的”，但是她立刻就明白了盖尔的意思。
  “唯物或者唯心，其实是现阶段，注意，只是现阶段我们的划分标准。但这只是针对于思想。但是力量是真是存在的，而且我们的认识是随着事物的发展和知识的累积不断发生变化的。”盖尔摊了摊手说，“我们并不知道自己的划分是否正确。就像我在11岁之前完全不知道自己是个巫师一样。举个浅显一点的例子，我们在会数2这个数字之前，只知道1的存在，但是这并不等于说2是不存在的，只是因为我们自己的认知有限，所以不知道2罢了。或者我们可以把2叫做魔法，把1叫做科学。”
  “是的。”佩妮回忆起了自己曾经和盖尔在柠檬草种子前的一段对话，“据说亚特兰蒂斯的人既有高科技也有魔法，所以……”
  “所以力量就是力量，只是名称和类型不同，其实都是一样的！”莉莉愉快的做了个结尾。
  “我们假设，是否还有其他类型的力量？像是3？”西弗勒斯在大家都说完话之后，提出了又一个问题。
  佩妮点头：“不能因为我们不清楚不明白就否认它的存在。它‘非常有可能’是存在的。”
  “我们讨论这个话题是不是有点太深远了？”莉莉有点疑惑的开了口，“过去我们只知道1，现在又知道了2，但是谁知道3在哪里呢？”
  “我们来吃小饼干吧！”盖尔把饼干盘子推向了莉莉，希望能结束这个严肃沉闷的学术话题。
  西弗见盖尔和莉莉都没心思想了，自然也就闭口不谈了。佩妮可没有唱独角戏的习惯，自然也加入了三人吃饼干的行列里。在场的四个孩子从来就没想到的是，他们口中的3，正在大洋彼岸进行一场有点悲壮的逆袭之战。不过，还有一段时间，这场逆袭才会波及到伦敦就对了。